МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ СИНТАКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ
Abstract
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования синтаксической компетенции у студентов языковых специальностей. Обосновывается значимость синтаксической компетенции для эффективной коммуникации на изучаемом языке. Проводится анализ различных методических подходов к формированию синтаксической компетенции: индуктивного, дедуктивного, коммуникативного и других. Предлагаются практические рекомендации по разработке и применению эффективных упражнений и заданий, направленных на формирование и развитие синтаксических навыков и умений студентов.
References
1. Щукин, А.Н. Методика обучения иностранным языкам. Москва: Высшая школа, 2003.
2. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. Москва: Просвещение, 1991.
3. Celce-Murcia, M., & Olshtain, E. Discourse and Context in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
4. Hedge, T. Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford: Oxford University Press, 2000.
5. Kudratovich, D. N. (2023). СИНХРОН ТАРЖИМА ҚИЛИШДА ҚЎЛЛАНИЛАДИГАН АЙРИМ УСУЛЛАР ТАСНИФИ. IQRO JURNALI, 1(2), 322-330.
6. Daminov, N. (2023). Using some strategies in simultaneous interpreting process. In E3S Web of Conferences (Vol. 381, p. 01104). EDP Sciences.
