VATANIMIZ KELAJAGI TARBIYACHI PEDAGOGLAR QO’LIDA
Abstract
Mazkur maqolada Oʻzbekistonda maktabgacha taʼlim tizimida faoliyat yuritayotgan tarbiyachilarning kelajak avlodning maʼnaviy, ijtimoiy va intellektual taraqqiyotiga koʻrsatadigan hal qiluvchi taʼsirini ilmiy asosda tahlil qiladi. Tadqiqot IMRaD strukturasi asosida olib borilgan boʻlib, pedagogik professionallik, milliy taʼlim islohotlari, zamonaviy metodik yondashuvlar va tarbiyachilar zimmasiga yuklatilgan ijtimoiy-maʼnaviy masʼuliyatning oʻzaro uzviy bogʻliqligini chuqur ochib beradi. Ayniqsa tarbiyachilarning metodik savodxonligi, pedagogik texnologiyalarni qoʻllash mahorati, innovatsion fikrlashi, axloqiy-psixologik yetukligi va kasbiy refleksiyasi bolalarning dastlabki rivojlanish bosqichlari uchun qanday poydevor yaratishi ilmiy tahlil qilinadi. Tadqiqot shuni koʻrsatadiki, mamlakatning uzoq muddatli taraqqiyoti tarbiyachilarning kasbiy salohiyati, pedagogik madaniyati va metodik mahoratiga bevosita bogʻliqdirushbu maqola Oʻzbekistonda maktabgacha taʼlim tizimida faoliyat yuritayotgan tarbiyachilarning kelajak avlodning maʼnaviy, ijtimoiy va intellektual taraqqiyotiga koʻrsatadigan hal qiluvchi taʼsirini ilmiy asosda tahlil qiladi. Tadqiqot IMRaD strukturasi asosida olib borilgan boʻlib, pedagogik professionallik, milliy taʼlim islohotlari, zamonaviy metodik yondashuvlar va tarbiyachilar zimmasiga yuklatilgan ijtimoiy-maʼnaviy masʼuliyatning oʻzaro uzviy bogʻliqligini chuqur ochib beradi. Ayniqsa tarbiyachilarning metodik savodxonligi, pedagogik texnologiyalarni qoʻllash mahorati, innovatsion fikrlashi, axloqiy-psixologik yetukligi va kasbiy refleksiyasi bolalarning dastlabki rivojlanish bosqichlari uchun qanday poydevor yaratishi ilmiy tahlil qilinadi. Tadqiqot shuni koʻrsatadiki, mamlakatning uzoq muddatli taraqqiyoti tarbiyachilarning kasbiy salohiyati, pedagogik madaniyati va metodik mahoratiga bevosita bogʻliqdir.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’lim vazirligining 2025-yil 16-maydagi “Maktabgachava maktab ta’limi tizimi xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflarini tasdiqlash”to‘g‘risidagi 159-son buyrug‘i.
2. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘risida”gi PQ-4312-son Qarori.- T.-2019-yil, 8-may.
3. Azizxodjaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat - T.: TDPU, “Nizomiy”, 2003.
4. Fayzieva M.M. Zamonaviy sharoitlarda maktabgacha ta’lim tizimida metodik ishlarni tashkil etish. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI Pedagogik, metodologik, innovatsion fan va ta’limga oid ilmiy jural. 2023.10./1-son.25-27-bet.
