ФОРМИРОВАНИЕ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ФИЗИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Abstract
В статье рассматриваются вопросы формирования терминологической компетенции студентов-физиков в процессе изучения дисциплины «Русский язык» в вузе. Обосновывается значение владения профессиональной терминологией для успешного освоения специальности, научной деятельности и профессиональной коммуникации. Анализируются методические подходы к развитию терминологической компетенции, включая работу с научными текстами, терминологическими словарями, проектную деятельность и формирование навыков устной научной речи. Особое внимание уделяется системному характеру терминологии физики и трудностям, возникающим у студентов при её освоении.References
1. Караулов Юрий Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987.
2. Выготский Лев С. Мышление и речь. — М.: Педагогика, 1982.
3. Щерба Лев В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. — Л., 1974.
4. Лотман Юрий М. Семиосфера. — СПб.: Искусство-СПБ, 2000.
5. Головин Борис Н. Основы культуры речи. — М.: Высшая школа, 1988.
6. Институт русского языка имени В. В. Виноградова РАН Современный русский язык: актуальные процессы и тенденции. — М., научные труды института.
7. Лейчик Владимир М. Терминоведение: предмет, методы, структура. — М.: ЛКИ, 2007.
8. Комарова Зинаида И. Методика обучения научному стилю речи. — М.: Флинта, 2010.
Published
2026-03-10
Issue
Section
Articles
