АУДИОТЕКСТЫ НА УРОКАЕ РУССКОГО ЯЗЫКА НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
Abstract
Данная статья посвящена вопросам более лёгкого усвоения русского и других иностранных языков с использованием аудиотекстов. Автор рассматривает значимость аудиоматериалов в процессе изучения русского языка как иностранного, раскрывает их роль, разновидности и эффективность в образовательной практике. В исследовании особое внимание уделяется влиянию аудиотекстов на развитие навыков аудирования, произношения и устной речи обучающихся. Кроме того, в статье анализируются различные типы аудиотекстов — информационные, диалоговые, повествовательные, художественные и функциональные — и особенности их применения на уроках. Эффективное использование аудиоматериалов позволяет учащимся овладевать языком в естественном контексте, способствуя формированию устойчивых языковых навыков. Изучение иностранных языков, в том числе русского, является важным фактором в жизни подрастающего поколения в условиях современной глобализации. В этом процессе аудиотексты играют незаменимую роль: они не только формируют языковую компетенцию, но и способствуют развитию культурного мышления, слухового восприятия и аналитических способностей учащихся.
References
1. Ахмерова, Г. А. (2019). Методика преподавания русского языка как иностранного. Москва: Флинта.
2. Бим, И. Л. (2003). Теория и практика обучения русскому языку как иностранному. Москва: Русский язык.
3. Кулигина, Е. Ю. (2015). «Использование аудиоматериалов на уроках РКИ». Современные проблемы науки и образования, №2.
4. Мещерякова, И. А. (2017). Аудирование как способ формирования коммуникативной компетенции у иноязычных студентов. Казань: Казанский университет.
5. Соловова, Е. Н. (2002). Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций. Москва: АСТ.
6. Султонова, С. Х. (2023). Особенности обучения падежной системе русского языка для узбекскоговорящей аудитории. Научный импульс, 23.
7. Ханазарова, С., & Султонова, С. Х. (2023). Мотивация на уроках русского языка. Sustainability of education, socio-economic science theory, 1(10), 8-12.
8. Султонова, С. Х. (2021). Учебно-речевая ситуация при обучении русскому языку узбекских учащихся элементарного и базового уровней. Русское слово в международном образовательном пространстве: история и современность, 437.
9. Султанова, СХ (2023). Особенности коммуникативного подхода к работе с текстом на уроках русского языка как иностранного в узбекских группах. Актуальные исследования педагогики , 4 (09), 30-40.
10. Абдукаххорова, М., & Султонова, С. Х. (2025). Защита проектов на уроках русского языка. Scientific Aspects And Trends In The Field Of Scientific Research, 3(31), 181-185.
11. Гафурова, С., & Султонова, С. Х. (2025, April). Русский язык–мост, соединяющий народы: научный и социокультурный анализ. In INTERNATIONAL CONFERENCE ON MODERN DEVELOPMENT OF PEDAGOGY AND LINGUISTICS (Vol. 2, No. 3, pp. 96-105).
12. Даниёрбекова, Х. М., & Султонова, С. Х. (2025). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Академические исследования в современной науке, 4(19), 16-22.
13. Султонова, С. (2025). Особенности самостоятельной работы на уроках русского языка для студентов с узбекским языком обучения. Зарубежная лингвистика и лингводидактика, 3(3/S), 292-297.
