BOSHLANG‘ICH SINFDA TABIIY FANLARNI O‘QITISHDA AMALIY METODLARNING QO‘LLANILISHI
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinfda tabiiy fanlarni o‘qitishda amaliy metodlarning o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishda amaliy mashg‘ulotlarning samaradorligi, o‘quv jarayonida ularni qo‘llash usullari hamda pedagogik yondashuvlar yoritib berilgan. Shuningdek, amaliy metodlar orqali o‘quvchilarda kuzatish, tahlil qilish, xulosa chiqarish kabi ko‘nikmalarni rivojlantirish muhimligi ta’kidlanadi.
References
1. Sayfiddinov, T. (2017). Tabiiy fanlarni o‘qitishda innovatsiyalar. Toshkent: Pedagog. 137-bet.
2. Sharifov, I. (2020). Boshlang‘ich sinfda tabiiy fanlarni o‘qitish usullari. Farg‘ona: Ziyo. 105-bet.
3. Sobirova, M. (2018). Eksperiment va kuzatish orqali fanlarni o‘zlashtirish. Nukus: Ma’rifat. 128-bet.
4. Toshpulatov, O. (2019). Amaliy metodlar asosida o‘qitish. Buxoro: Ilmiy meros. 113-bet.
5. Usmonova, G. (2021). O‘qitishda kuzatish va tahlil qilish. Jizzax: Fan va texnologiya. 117-bet.
6. Valiyeva, D. (2018). Boshlang‘ich sinf tabiiy fanlarini o‘qitish metodikasi. Toshkent: Universitet. 126-bet.
7. Xolmirzayev, A. (2020). Eksperiment va kuzatish metodikasining asoslari. Namangan: Ilm. 108-bet.
8. Yusupov, R. (2019). Tabiiy fanlarni o‘qitishda laboratoriya ishlari. Toshkent: Innovatsiya. 135-bet.
9. Zokirov, S. (2021). Amaliy darslar samaradorligini oshirish. Qarshi: Bilim. 111-bet.
