ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ПАРТИСИПАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Abstract
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты принятия управленческих решений директором школы в условиях партисипативного управления. Обоснована значимость вовлечения педагогов, учащихся, родителей и общественности в процесс управления образовательной организацией. Выделены основные группы показателей эффективности принятия решений: управленческие, организационные, коммуникативные, социально-психологические и результативные. Раскрыта роль директора школы как стратегического лидера и координатора коллективного взаимодействия. Результаты исследования могут быть использованы в практике управления школами и в системе повышения квалификации руководителей.
References
1. Bush T. Educational Leadership and Management. – London: Sage Publications, 2011.
2. Leithwood K., Jantzi D. Transformational School Leadership. – Educational Administration Quarterly, 2005.
3. Spillane J.P. Distributed Leadership. – San Francisco: Jossey-Bass, 2006.
4. Harris A. Distributed Leadership in Schools. – London: Routledge, 2014.
5. Sammut-Bonnici T. Strategic Management. – Wiley, 2015.
6. Hallinger P. Leadership for Learning. – Springer, 2011.
7. Vikhansky O.S., Naumov A.I. Management. – Moscow: Gardariki, 2012.
8. Slastenin V.A. Pedagogika. – Moscow: Akademiya, 2013.
9. Simonov V.P. Pedagogical Management. – Moscow, 2010.
10. Adu E.O., Okeke C.I.O. School Leadership and Management. – Journal of Social Sciences, 2014.
11. Hall D. Educational Management and Leadership. – Sage, 2013.
12. Sharkey S., Murnane R. Improving School Leadership. – Harvard Education Press, 2010.
13. Sourkouhi Z., et al. Participative Decision-Making in Schools. – Educational Research Journal, 2016.
14. Johnson G., Scholes K. Exploring Corporate Strategy. – Pearson Education, 2017.
15. Widodo U. School-Based Management. – International Journal of Education, 2017.
