ПЕДАГОГИК ТАДҚИҚОТЛАР МЕТОДОЛОГИЯСИ ВА МЕТОДЛАРИ.
Abstract
Ушбу ишда педагогик тадқиқотларнинг методологик асослари, илмий изланишларни ташкил этиш тамойиллари ва замонавий таълим тизимидаги тадқиқот методларининг таҳлили ёритилган. Мақолада назарий (қиёсий таҳлил, моделлаштириш) ва эмпирик (кузатиш, педагогик эксперимент, сўровнома) методларнинг ўзига хос хусусиятлари ҳамда уларнинг натижадорликни таъминлашдаги роли кўриб чиқилади. Тадқиқотнинг объекти ва предметини тўғри белгилаш, илмий фаразларни шакллантириш ҳамда олинган натижаларни статистик қайта ишлаш масалаларига алоҳида урғу берилган.
References
1. Майланова Н. Ҳ., Очилов М. "Педагогик тадқиқотлар методологияси". — Тошкент, 2010.
2. Ибрагимов Х. И., Абдуллаева Ш. А. "Педагогика назарияси (дарслик)". — Тошкент, "Фан ва технология", 2008.
3. Зиёмуҳаммадов Б. "Педагогика (ўқув қўлланма)". — Тошкент, 2014.
4. Азизхўжаева Н. Н. "Педагогик технология ва педагогик маҳорат". — Тошкент, 2006.
5. Краевский В. В., Бережнова Е. В. "Методология педагогики: новый этап" (Методология педагогики: янги босқич). — Москва, "Академия", 2006.
6. Загвязинский В. И. "Методология и методы психолого-педагогического исследования" (Психологик-педагогик тадқиқотлар методологияси ва методлари). — Москва, 2010.
7. Creswell, J. W. "Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research" (Педагогик тадқиқотлар: Миқдорий ва сифат тадқиқотларини режалаштириш ва ўтказиш). — Pearson, 2018.
