THE IMPORTANCE OF A DIFFERENTIATED APPROACH IN DEVELOPING MATHEMATICAL THINKING AMONG PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Abstract
В данной статье рассматривается роль и значение дифференцированного подхода в развитии математического мышления учащихся начальных классов. Дифференцированный подход позволяет организовать учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей, уровня знаний, способностей и темпа усвоения учащихся. В статье анализируются способы развития таких мыслительных навыков, как логическое рассуждение, анализ, сравнение и обобщение. Также рассматривается эффективность дифференцированного подхода в формировании математического мышления и поддержке самостоятельного мышления учащихся. В результате доказывается, что данный подход способствует укреплению принципов индивидуального обучения в начальной школе и раскрытию потенциала каждогоученика.
References
1.Abdukarimov, B. (2019). Primary school pedagogy. Tashkent: O‘qituvchi Publishing.
2.Karimova, N. (2021). Differentiated approach and individualized teaching. Tashkent: Fan va Ta’lim.
3.Mirzaev, A. (2018). Mathematical thinking and methods of its development. Tashkent: Sharq.
4.Shodmonov, T. (2020). Innovative methods in primary education. Tashkent: O‘qituvchi.
5.Vygotskiy, L. S. (1986). Foundations of psychology and pedagogy. Moscow: Pedagogika.
6. Davletov, M. (2017). Logical thinking in primary school students. Tashkent: Fan va Ta’lim.
7. Pervozova, G. (2021). The role and significance of mathematics in primary education. Tashkent: Uzbekistan Academy of Education, pp. 67–73.
8. Saparova, U. B. Specific Aspects of Forming Economic Educational Skills of Students of Primary Education Institutions of Higher Education. – European Science Methodical Journal, 2024, Vol. 2, Issue 12, pp. 82–90. ISSN (E): 2938-3641.
9. Saparova, U. B. Pedagogical Principles of Forming Economic Education Skills in Primary Class Students with Family Partnership. – Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 2023, Vol. 2, Issue 9.
10. Saparova, U. B. Theoretical Principles of Forming the Skills of Economic Education in Students. – Procedia of Theoretical and Applied Sciences, 2023, Vol. 11, September. ISSN: 2795-5621.
11. Saparova, U. B. Specific Features of Forming Economic Education Skills in Primary School Students through Family Partnership. – Public Education, 2023, No. 6 (November–December), pp. 63–67.
12. Saparova, U. B. The Role of Eastern Thinkers’ Historical Heritage in Forming Economic Education Skills of Future Primary School Teachers within the Framework of the Science of Education. – Teacher and Lifelong Education, 2024, No. 5/2, pp. 484–492.
