AKSIOLOGIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALARDA INSONPARVARLIKNI RIVOJLANTIRISHNING IJTIMOIY PEDAGOGIK JIHATLARI
Abstract
Mazkur maqolada aksialogik yondashuv asosida talabalar shaxsida insonparvarlikni rivojlantirishning nazariy-pedagogik asoslari tahlil etiladi. Insonparvarlik tushunchasining mohiyati, uning tarbiyaviy jarayondagi o‘rni va talabalarning ma’naviy-axloqiy shakllanishiga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, aksialogik yondashuvning pedagogik ahamiyati, uning ta’lim jarayonidagi o‘ziga xos xususiyatlari va amaliyotda qo‘llash imkoniyatlari tadqiq etiladi. Maqolada insonparvarlikni rivojlantirishning samarali usullari va metodik yondashuvlar asosida talabalarning ijtimoiy mas’uliyat va empatiya tuyg‘ularini shakllantirish bo‘yicha ilmiy-tahliliy mulohazalar bildiriladi.
References
1. Абдуллаев, А. Аксиологический подход в педагогике. – Тошкент: Фан, 2018.
2. Сластёнин, В.А. Педагогика: Учебник. – Москва: Академия, 2017.
3. Бондаревская, Е.В. Воспитание личности: гуманистическая парадигма. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016.
4. Дьюи, Дж. Демократия и образование. – Москва: Педагогика, 2020.
5. Фрейре, П. Педагогика угнетенных. – Москва: Прогресс, 2018.
6. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка. – Москва: Педагогика, 2016.
7. To‘xtaxo‘jayeva, M. Pedagogik innovatsiyalar va shaxsiy rivojlanish. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti, 2021.
8. OECD. Education at a Glance 2020. – Paris: OECD Publishing, 2020.
9. Mazkur tezis aksialogik yondashuv asosida talabalarda insonparvarlikni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlarini yoritib, ta’lim jarayonida samarali yondashuvlarni tavsiya etadi.
