РУС ТИЛИНИ ЎҚИТИШНИНГ ИННОВАЦИОН ШАКЛЛАРИ
Abstract
Сўнгги йилларда янги ахборот технологиялари, интернет, мобил телефонлар, планшетлар ҳаётимизга кириб келиши билан фойдаланувчилар уларни шахсий ҳаётларига интеграция қилиш жараёнида ҳам ўзгаришлар рўй берди. Технология соҳасидаги ўзгаришлар таълим соҳасида ҳам акс этиб, унда кечаётган жараёнларга бевосита таъсир ўтказди ва ўтказишда давом этмоқда. Инсон учун таълим самарадорлигини ошириш муаммоси қадим замонлардан бери долзарб масала бўлиб келган. Энг мақбул шакл ва усулларни излаш инновацион технологияларнинг ривожланиши билан чамбарчас боғлиқ бўлиб, муайян бир вақтда улар ҳал қилувчи аҳамият касб этиши мумкин. Мазкур мақола бакалавриатда рус тилини ўқитишнинг инновацион шаклларига бағишланган. Ушбу тоифадаги талабалар мақсад ва вазифаларни танлашда, шунингдек, ўқитиш усулларида юқори мотивацияга эга бўлган ўзига хос хусусиятларга эгадир. Муаллиф рус тилини ўқитишнинг ахборот-коммуникация технологиялари ёрдамида амалга ошириладиган инновацион шаклларига аҳамият қаратган.
References
1. METHODS, ASPECTS AND COMPONENTS OF TEACHING THE UZBEK (RUSSIAN) LANGUAGE AS A FOREIGN LANGUAGE ON THE EXPERIENCE OF FOREIGN STUDENTS
2. Tilni samarali o‘qitish tamoyillari // 2024
3. Голичев В.Д. Профессиональная подготовленность выпускников Смоленского филиала Финансового университета при Правительстве России // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России. Петрозаводск, 2014. С. 98-107.
4. Ковалькова М.В., Николаева Т.В., Зайцева В.М. "Метод проектов как фактор формирования иноязычной компетентности" // Общество. Экономика. Культура: актуальные проблемы, практика решения. Сборник научных статей. Барнаул: Изд-во СПБ УУИЭ, 2015. - 250 с.
5. Кондрашов В.М. SMART-технологии в контексте экономики знаний // Актуальные вопросы экономики и управления в условиях модернизации современной России. Выпуск II, Смоленск, 2015 – С. 22-24.
6. Лапшова О.А. Тренинг как эффективный способ обучения иностранному языку и формирования компетенций специалиста // Экономика, наука, образование: Проблемы и пути интеграции. Москва, 2011. - С. 103-105.
7. Михальченков Н.В. Инновации: историко-философские истоки // Экономика и общество: Проблемы и перспективы модернизации в России. Пенза, 2013. – С. 537-547.
8. Попова В.В. Использование лингафонного кабинета в условиях заочного вуза. Сборник научных трудов. Смоленск, 2003. С. 34-37.
7. Попова В.В. Историко-педагогические основы высшего заочного экономического образования в России: автореф. дс. … кан. пед. наук / Попова В.В. - Смоленск, 2006.
