TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA RAHBAR VA PEDAGOGLAR HAMKORLIGINI TAKOMILLASHTIRISH
Abstract
Mazkur maqolada ta’lim sifatini oshirishda ta’lim muassasasi rahbarlari va pedagoglar hamkorligini takomillashtirishning tashkiliy-pedagogik asoslari tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim tizimida ta’lim sifati faqat o‘quv dasturlari va pedagoglarning individual kasbiy mahorati bilan emas, balki rahbarlik faoliyati, pedagoglarning qarorlar qabul qilishdagi ishtiroki, o‘zaro kasbiy hamkorlik, muntazam fikr-mulohaza va jamoaviy mas’uliyat kabi omillar bilan ham belgilanadi. Shu nuqtai nazardan, rahbar va pedagoglar o‘rtasidagi munosabatlarni ma’muriy nazoratga asoslangan modeldan hamkorlik, ishonch, ochiq muloqot va taqsimlangan yetakchilik tamoyillariga asoslangan modelga o‘tkazish muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada rahbar va pedagoglar hamkorligining asosiy komponentlari, mavjud muammolar, takomillashtirishning pedagogik shart-sharoitlari hamda ta’lim sifatiga ta’sir etuvchi samarali mexanizmlar yoritilgan.
References
1. OECD. Education Leadership. OECD Education and Skills. Paris: OECD.
2. Qurbanov Sh., Seytxalilov E. Ta’lim sifatini boshqarish. – Toshkent: Turon-Iqbol, 2006. – 592 b.
3. Sayidahmedov N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2003.
4. Kenjaboyev A.E., Karimova B.X. Pedagogik menejment asoslari. – 2023. – O‘quv qo‘llanma.
5. Abidova U.M. Ta’lim menejmenti. – Toshkent: TDYI, 2009. – 234 b.
6. Usarov J.E., Himmataliyev D.O., Muxamedova D.M., Mahmudova D.M., Rasulov A.N., Sultanova D.A. Pedagogik menejment. – Toshkent: Yangi Chirchiq Prints, 2023.
