ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ И ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Abstract
В работе рассматриваются основные подходы к исследованию проблемы развития речевых и языковых навыков у младших школьников. Особое внимание уделяется психолого-педагогическому , лингвистику коммуникативному , деятельностному и компетентностному подходу которые лежат в основе современного обучения родному и иностранному языку в начальное школе Использование разнообразных методов обучения . Раскрывается значение психолого-педагогического, лингводидактического, коммуникативного, деятельностного, компетентностного и личностно-ориентированного подходов в начальном образовании.
References
1. Выготский Л. С. Мышление и речь. — Москва: Лабиринт, 1999.
2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — Санкт-Петербург: Питер, 2002.
3. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — Москва: Просвещение, 1969.
4. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников. — Москва: Академия, 2003.
5. Ладыженская Т. А. Методика развития речи на уроках русского языка. — Москва: Просвещение, 1991.
6. Каримова С. М. Развитие межкультурной компетенции младших школьников в процессе изучения лексики // Periodica Journal of Modern Philosophy, Social Sciences and Humanities. — 2024. — Vol. 32. — ISSN 2720-4030.




















