DEVELOPMENT TRENDS OF PRESCHOOL EDUCATION IN UZBEKISTAN: ALTERNATIVE MODEL AND OPPORTUNITIES FOR SOCIAL SERVICES
Abstract
This article focuses on exploring innovative approaches to quality management in the preschool education system of Uzbekistan. The study examines effective methods for monitoring and analyzing the educational process using digital technologies. The article highlights the importance of implementing innovative pedagogical models and the positive aspects of digitalizing preschool education. Additionally, new methodological approaches and mechanisms for managing education quality are developed.
References
1. Шин, А. В. (2020). Развитие альтернативных моделей дошкольного образования Республики Узбекистан как важнейшее условие в обеспечение равных возможностей детей по подготовке к школе. Тезисы участников конференции. Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан.
2. Бережная Ольга Владимировна. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как средство их социализации: дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. - Ставрополь, 2005.Юсупалиева, Д. К., & Жумаев, С. С. (2021). Дошкольное образование в Узбекистане: тенденции и современное состояние. В сборнике: Молодой ученый № 22 (364). Государственный институт искусств и культуры Узбекистана, г. Ташкент, Узбекистан, 492-494.
4. Musayeva, S. I. (2024). ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF INTERACTIVE METHODS INTRODUCING THE СLT (СOMMUNIСATIVE LANGUAGE TEACHING) APPROACH. World Scientific Research Journal, 32(1), 217-219.
5. Лушпарь, Татьяна Владимировна. Психолого-педагогическая поддержка сельской семьи в воспитании детей дошкольного возраста в домашних условиях: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: специальность 19.00.07 – педагогическая психология. – Казань, 2005.
