SOME FEATURES OF RUSSIAN VERB WORD FORMATION IN THE PRACTICE OF TEACHING RUSSIAN AS A NON-NATIVE LANGUAGE
Abstract
This article discusses some features of Russian verb word formation that pose challenges in the practice of teaching Russian as a foreign language. The specifics of the student audience necessitate the implementation of a functional-communicative approach to the selection of tasks and linguistic material that not only promote the development of skills and abilities for the correct use of certain types of derivatives in various communicative situations but also allow for the expansion and enrichment of the passive and active vocabulary of Uzbek students.
References
1. Красильникова Л.В. Уроки по русскому словообразованию для иностранных учащихся: Учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 55 с.
2. Нечаева А. И. Система обучения иностранных студентов-филологов использованию видов глагола в русской речи // Автореф. дисс. … докт. пед. наук. – М., 1998. – 38 с. // dslib.net/teoria-vospitaniya/sistem
3. Решетов В.В., Решетова Л.В. Грамматика русского языка. – Ташкент: Ўқитувчи, 1979. – С. 114-115.
4. Цой А.П. О некоторых словообразовательных особенностях русского глагола в практике обучения русскому языку как неродному // Актуальные проблемы русского словообразования: Материалы Международной научно-практической конференции в рамках Узбекистанской научной школы русского словообразования, посвященной юбилею д.ф.н., профессора А.Г.Шереметьевой. Сборник. – Т: “Ma’rifat”, 2024. – С. 315-319.
