МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ
Abstract
В статье рассматривается межкультурная коммуникация как один из ключевых факторов профессиональной подготовки студентов-филологов. Анализируются теоретические основы межкультурной коммуникации, её структура и функции в системе современного филологического образования. Особое внимание уделяется формированию межкультурной коммуникативной компетенции как интегративного качества личности будущего специалиста. Обосновывается необходимость внедрения межкультурного компонента в образовательный процесс для развития профессионально значимых умений и навыков студентов-филологов в условиях глобализации и интернационализации образования.
References
1. Алмазова Н. И. Кросс-культурная составляющая иноязычной коммуникации: когнитивный и дидактический аспекты. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2003. — 176 с.
2. Грушевицкая Т. Г., Попков В. Д., Садохин А. П. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 352 с.
3. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М.: Слово, 2000. — 261 с.
4. Мансуров В. Д. Педагогические условия формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся // Концепт. — 2017. — № 6. — С. 112–117.
5. Полат Е. С. Метод проектов в современном образовании // Педагогика. — 2010. — № 3. — С. 37–43.
