BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA TARBIYAVIY ISHLAR TIZIMINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida tarbiyaviy ishlar tizimini tashkil etishning pedagogik asoslari yoritilgan. Ta’lim va tarbiyaning uzviyligi, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlari asosida tarbiyaviy jarayonni samarali tashkil etish masalalari tahlil qilingan. Sharq mutafakkirlarining tarbiya haqidagi qarashlari hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va amalga oshirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, boshlang‘ich ta’limda uchraydigan ayrim tarbiyaviy muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. Forobiy A.N. Fozil odamlar shahri. – Toshkent: Fan, 1993. – B. 12–67.
2. Navoiy A. Mahbub ul qulub. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, 2018. – B. 34–89.
3. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – B. 23–58.
4. G‘oziev E. (tahr.) Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – B. 101–145.
5. Karimova S., Xodjayev B. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – B. 78–130.
6. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2019. – B. 56–95.
7. Saidahmedov N. Pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – B. 41–82.
8. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020. – B. 5–18.
9. O‘zbekiston Respublikasi. Davlat ta’lim standartlari. – Toshkent, 2021. – B. 2–25.
10. Jo‘rayev R. Tarbiya nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan, 2017. – B. 37–79.
