THE INTEGRATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN MODERN EDUCATION AS A PRESSING PEDAGOGICAL CHALLENGE
Abstract
This scholarly article presents a theoretical and practical analysis of digital technology integration in the modern education system as a pressing pedagogical challenge. It examines the role of digital technologies in the educational process, their potential for enhancing pedagogical efficacy, and the practical challenges encountered during their implementation. Utilizing an analysis of academic sources alongside pedagogical observation and synthesis, the article posits that the targeted and systematic use of digital technologies can elevate student cognitive engagement, foster competencies for self-directed learning, and facilitate the personalization of instruction. In addition, specific focus is placed on issues pertaining to educators' digital literacy, methodological preparedness, and the effective organization of a digital learning environment.
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 5-oktabrdagi “Raqamli Oʻzbekiston - 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6079-son Farmoni. https://lex.uz/ru/docs/-5030957
2. Axborot matnlar bilan ishlash va media madaniyat. https://doi.org/10.5281/zenodo.14391225
3. Akramova M.Z. Zamonaviy multimedya texnologiyalarining ta’limdagi o‘rni // IQRO INDEXING. 2025. 16(01), 272-274. https://worldlyjournals.com/index.php/IFX/article/view/12764
4. Ван Г., Гут Д.М. Использование СМИ китайскими и американскими учащимися средних школ: последствия для образования в области медиаграмотности. Теория на практике. 2008; 47(3): 178–85.
5. Delov Т.E. Iqtidorli talabalarni virtual ta'lim texnologiyalari asosida raqamli kompitentligini rivojlantirish. (2023). Цифровая Трансформация и Искусственный Интеллект, 1 (4), 50-57. https://dtai.tsue.uz/index.php/dtai/article/view/v1i47
6. Karomatova D.S., Qilichova, M. Pedagogning kasbiy kompetentligi va uni amaliyotda qo'llay olish mahorati // Science and innovation. 2022, 1(B7), 764-768.
7. Karomatova D.S., Qilichova M.J. Boshlang'ich sinflarda o'zlashtirishi past o'quvchilar bilan ishlash metodikalari // Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali. 2022, 1(4), 11-15. https://doi.org/10.5281/zenodo.7248826
8. Karamatova D., Mahmudova N. Tarbiya jarayonini tashkil etishda o'qituvchining kreativ yondashuvi // Theoretical Aspects in the Formation of Pedagogical Sciences, 2025, 4(7), 133-138. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.15210702
9. Mahmudova N.M. O‘quvchilar darsni samarali o‘zlashtirishda zamonaviy 3D va raqamli texnologiyalarning roli / “Sun’iy intellekt nazariyasi va amaliyoti: tajriba, muammolar va istiqbollar” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjumani. -T.: 2025. –B. 687-689.
10. Maxmudova D. Raqamli pedagogika: zamonaviy ta’limda innovatsion texnologiyalar roli // Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali. 2025, 3(10). https://doi.org/10.5281/zenodo.17406009
11. Поттер У. Дж. Медиаграмотность. 4-е изд. - Лондон: SAGE; 2008.
12. Salayeva M.S. Professionalizm faoliyat sohasidagi rivojlanish va muvaffaqiyatning ajralmas qismi sifatida // NamDU ilmiy axborotnomasi – 2024-yil 2-son. – B. 606-612.
13. Salayeva M.S. Uzluksiz ta’lim tizimida shaxs mobilligini shakllantirish Monografiya – T.: 2024. - 128 b.
14. Salayeva M.S. Professional darajaga erishish maqsadida pedagogning virtual mobilligini rivojlantirish / “Xorijiy tillarni o‘qitishning dolzarb masalalari: muammolar va yechimlar xalqaro ilmiy-amaliy onlayn anjuman materiallari. Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti. Elektron to‘plam.. 2021-yil 5-may. - B.230-234.
15. Salaуeva M.S., G’ulamova S.R. Ta’limni axborotlashtirish sharoitida bo‘lajak pedagoglarning virtual akademik mobilligini shakllantirish / “Xorijiy tillarni o‘qitishda yangicha yondashuvlar” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy onlayn anjumani. Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti – T.: “Firdavs-Shoh” nashriyoti, 2022 – B. 209-213.
16. Salayeva M.S. Bo‘lajak pedagoglarning kommunikativ kompetentligini shakllantirishga innovation yondashishning psixologik-pedagogik imkoniyatlari // Journal of Integrated Education and Research, 1(2). ISSN 2181-3558 Volume 1, Issue 3. August 2022. - Pp. 83-91. https://ojs.rmasav.com/index.php/ojs/article/view/141
17. Salaуeva M.S., Koshnazarova M.A. Shaxs mobilligini shakllantirish pedagogik muammo sifatida // Journal of science-innovative research IN Uzbekistan. Volume 2, ISSUE 1, 2024. January. ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869. – B. 16-25.
18. Салаева М.С. Педагогнинг касбий компетентлиги ва профессионализмига психологик ёндашув / “Психология фани ва ёшларнинг ривожланиши” мавзусидаги Халқаро онлайн конференция / “International Psychology Summit” (Халқаро психология САММИТИ). ЎзМУ. 2020 йил 27˗28 июль. – Б.205- 211.
19. Салаева М.С. Педагог профессионализмининг шаклланиши интегратив психологик ҳодиса сифатида / Материалы международной научной конференции “Педагогические и психолингвистичес-кие особенности раз-вития, формирования и становновления личности врача”. – Самарканд. Самаркандский государственный медицинский институт. (CамГМИ) 5 мая 2021 года. Электронный сборник. – С.178-180.
20. Салаева М.С. Педагогнинг самарали инновацион фаолиятини таъминлашда шахсий-касбий ривожланишини психологик қўллаб-қувватлаш / Инновацион таълим: халқаро тажриба, муаммо ва ечимлар” мавзусидаги Халқаро илмий-амалий анжуман. Тошкент шаҳридаги ЁДЖУ техника университети. Электрон тўплам. 3-қисм. 2021 йил 21 апрель. - Б.405-407.
21. Салаева М.С. Инновацион таълим шароитида педагогнинг шахсий-касбий ривожланишининг психологик омиллари // “Образование и наука в XXI веке” международный научно-образовательный электронный журнал. ISSN: 2658-7998. Электронный журнал. Выпуск № 12 (том 3) (март, 2021). - C.567-570.
22. Салаева М.С., Джумабаева М. Таълимни модернизациялаш шароитида педагог шахсининг ижтимоийлашуви ва профессионаллашуви // UzACADEMIA Ilmiy-uslubiy jurnali ISSN(E)–2181-1334. Vol 2, ISSUE 9 (19), July 2021 Part - 1. - C.54-60. www.academscience.uz
23. Салаева М.С. Специфика профессиональной деятельности учителя начальных классов / "Мактабгача таълимда оила, мактаб ва ОТМ ҳамкорлиги: муаммо ва ечимлар" мавзусидаги Республика илмий-амали онлайн конференция / Муқимий номидаги Қўқон давлат педагогика институти. Қўқон - 2020. Электрон тўплам. - Б.169-172.
24. Салаева М.С., Юлдашева М.Р. Формирование профессиональной мобильности студентов начального образования / “Yangi O‘zbekistonda boshlang‘ich ta’limning dolzarb muammolari, yechimlari va istiqbollari” Xalqaro ilmiy-amaliy anjumani. – T.: TDPU nashriyoti, 2024. II qism.- B.87-93.
25. Scull T.M, Kupersmidt B.J. Оценка эффективности программы обучения медиаграмотности для учителей младших классов начальной школы. J Media Lit Educ. 2011; 2(3): 199–208.
26. Сонг Т. Роль СМИ в образовании / Лекционные заметки по педагогической психологии и общественным СМИ. 2025. 123, 167-173. DOI: https://doi.org/10.54254/2753-7048/2025.NS28197
27. Улаш А.Х., Эпчачан С., Кочак Б. Концепция «медиаграмотности» и оценка необходимости обучения медиаграмотности для повышения осведомленности о турецком языке. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2012; 31: 376–84.
28. Фукс М. Введение в медиаграмотность. Журнал медиаграмотности и образования. 2008; 2(3): 246–7.
29. Yadgarova L.J. Ta'limni raqamlashtirishning asosiy printsiplari, afzalliklari va kamchiliklari // Ilmiy-nazariy va metodik jurnal. ISSN 2992-9024 (online). 2024, №5.
