МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ЗНАЧИМОСТЬ КОМПЕТЕНТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
Abstract
В статье рассматриваются основные методы исследования компетентностного подхода в системе образования Республики Узбекистан и анализируется его значимость в контексте модернизации национальной образовательной системы. Обосновывается необходимость перехода к компетентностной модели обучения в соответствии со Стратегией развития Нового Узбекистана. Представлены результаты анализа современного состояния внедрения компетентностного подхода в узбекских образовательных учреждениях.
References
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании». Новая редакция. Ташкент, 2020.
2. Закон Республики Узбекистан «О высшем образовании». Ташкент, 2020.
3. Концепция развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года. Ташкент, 2019.
4. Стратегия развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы. Указ Президента Республики Узбекистан, 2022.
5. Мухаммедов М.М., Камилова Н.А. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов. – С.: Stap-Sel, 2023. – 456 с.
6. Хашимова Ш.С. Компетентностный подход в системе высшего образования Узбекистана // Проблемы педагогики. 2021. № 3.
7. Абдуллаева Ш.А. Модернизация системы образования Узбекистана: компетентностный подход // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 5.
8. Государственные образовательные стандарты высшего образования Республики Узбекистан. Ташкент: Министерство высшего и среднего специального образования, 2020.
9. Юлдашев У.К. Инновационные технологии в образовании Узбекистана // Вестник Национального университета Узбекистана. 2021. № 2.
