БИЛИНГВИЗМ КАК ФАКТОР ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Abstract
Статья посвящена роли билингвизма как фактора обучения русскому языку. Билингвизм рассматривается не как препятствие, а как ресурс, который при правильном методическом подходе способствует успешному освоению языка. Особое внимание уделено влиянию билингвизма на когнитивные функции, социальные навыки и культурное восприятие. В работе подчеркивается, что эффективная педагогическая стратегия с учетом билингвизма может значительно повысить качество обучения и развить у учащихся многоаспектное языковое мышление.
References
1. Бим И. Л. Теория и практика обучения русскому языку как неродному. — М.: Просвещение, 2020.
2. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: межкультурная коммуникация и билингвизм. — М.: Русский язык, 2022.
3. Гальскова Н. Д. Методика обучения иностранным языкам: современные подходы. — М.: Академия, 2021.
4. Исканджанова, Ф. К., & Абдуллаева, Д. (2016). THE VALUE OF PEDAGOGICAL COMMUNICATION IN THE FORMATION OF THE PERSONALITY OF PROFESSIONALS. Ученый XXI века, (6-3 (19)), 49-52.
5. Комилова, М. О., & Исканжанова, Ф. К. (2015). Ғайриижтимоий хатти-ҳаракат ва қизиқишлар болалар ва ўсмирларда хулқ оғишини келтириб чиқарувчи омил сифатида. Современное образование (Узбекистан), (6), 24-30.
6. Леонтьев А. А. Психолингвистические основы билингвизма и обучения языкам. — М.: Смысл, 2019.
7. Кларк Э., Пембертон Р. Детский билингвизм: теория и педагогическая практика. — М.: Академический проект, 2017.
8. Халеева И. И. Основы обучения неродному языку в полиэтнической среде. — М.: Высшая школа, 2017.
9. Melibaeva, R., Komilova, M., Iskanjanova, F., Hashimova, M., & Raupova, S. (2020). Problem based learning and its efficiency in teaching process. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 12(2), 2765-2769.
10. Iskandjanova, F. K. (2022). The mechanism of methodological improvement of professional and pedagogical competence of future medical teachers. Central Asian Journal of Medicine, (1), 5-10.
