PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF A COMMUNICATIVE APPROACH IN RUSSIAN LANGUAGE LESSONS
Abstract
The article analyzes the pedagogical significance of the communicative approach in Russian language lessons. It presents the theoretical foundations of the communicative approach, its pedagogical objectives, and methodological recommendations for its effective application. The role of interactive and innovative methods in enhancing students' language competence is also emphasized. The study demonstrates that guiding students toward independent thinking, improving their speech culture, and using the language correctly in real communication situations is of great importance in the pedagogical process.
References
1. Pedagogical Technologies and Pedagogical Mastery. Textbook. Tashkent, 2006.
2. J.Hasanboyev et al. Pedagogy. Textbook. Tashkent, 2016.
3. Z.F.Sharopova. Educational Technologies. Textbook. Tashkent, 2019.
4. Салиев, У., & Салиева, Н. (2024). ЗАДАЧИ МЕДИЦИНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕОНТОЛОГИИ. Interpretation and researches, 2(13), 82-85.
5. Салиева, Н., & Салиев, У. (2023). Сущность и содержание педагогической деонтологии. Общество и инновации, 4(1/S), 110-112.
6. Мадаминов, А. А. (2024). РОЛЬ ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ КОММУНИКАЦИИ. Экономика и социум, (5-1 (120)), 1381-1384.
7. Мадаминов, А. А. (2019). Политические технологии-важный фактор политических изменений. Проблемы современной науки и образования, (12-2 (145)), 166-170.
8. Мадумарова, М. Д., & Мадумаров, Р. А. (2022). Современная Технология Проблемного Обучения. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(6), 431-433.
9. Djurayevna, M. M. (2023). The Impact of Non-linguistic Elements on Phonostylistic Changes. American Journal of Research in Humanities and Social Sciences, 18, 153-157.
10. Туйчиева, О. С. (2020). ПРИНЦИПЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. In Университетская наука: взгляд в будущее (pp. 850-853).
11. Туйчиева, О. С. (2018). МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Инновации в образовании и медицине. Материалы V Все, 107.
12. Ахмедова, У. Э. (2018). ЗНАКОМСТВО С ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИНОНИМИЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА. 10.00. 00-ФИЛОЛОГИЯ ФАНЛАРИ, 13.
13. Ахмедова, У. Э. (2017). Значение внеаудиторной работы в повышении эффективности занятий русского языка в медицинских вузах. Инновации в образовании и медицине. Материалы IV Всероссийской на, 46.
14. Жураева, М. (2025). Lotin tilida tibbiyot ta’limida talabalarni klinik terminlar orqali professional ko ‘nikmalarini rivojlantirish. Лингвоспектр, 1(1), 222-227.
15. Mastura, J. R. (2022). The use of social forms in improving the effectiveness of the lesson. Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching, 9, 118-122.
16. Исроилова, С. М. (2018). Понимание" интерактивность" и" интерактивное обучение" в образовательной среде. Вопросы науки и образования, (3 (15)), 122-124.
17. Исроилова, С. М. (2024). ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Экономика и социум, (5-2 (120)), 1066-1071.
18. Azimov, U. A. (2023). TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA AKSIOLOGIYA. GOLDEN BRAIN, 1(13), 201-204.
19. Рафиқова, Д., & Азимов, У. (2021). MODERNIZATION OF EDUCATION AND INCREASING THE QUALITY OF EDUCATION. Экономика и социум, (2-2), 167-169.
20. Mamatkhonova, M. (2025). THE RELEVANCE OF USING INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN UZBEK LANGUAGE LESSONS. Journal of Science, Research and Teaching, 4(8), 1-5.
21. Qizi, M. M. U. (2025). O ‘ZBEK TILINI IKKINCHI TIL SIFATIDA O ‘QITISHDA ZAMONAVIY METODLAR. Research Focus, 4(9), 60-64.
22. Karimovna, M. O. (2022). Linguocultural features of phraseology in Uzbek and German languages. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(6), 481-482.
23. Karimovna, M. O. (2021). Structural properties of additional elements. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(5), 173-178.
24. Abdurahimova, M. (2025). SUKUT PSIXOFIZIOLOGIYASI. Farg'ona davlat universiteti, (1), 72-72.
25. Qayumov, A., & Abdurahimova, M. (2024). QO ‘CHQOR NORQOBIL QISSALARIDA PSIXOLOGIK TASVIR VA PSIXOFIZIOLOGIK HOLAT MASALASI. Farg'ona davlat universiteti, (3), 529-529.
26. Ганиев, М. (2020). Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс как средство развития интеллектуальных способностей учащихся. Молодой ученый, (11), 161-163.
27. Ганиев, М. М. (2020). Некоторые проблемы при обучении русскому языку студентов национальных групп в вузах. Образование и воспитание, (3), 59-61.
28. Anvarov, A. (2025). THE ROLE OF REVERSIBLE EDUCATION IN THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL EDUCATIONAL COMPETENCIES OF STUDENTS OF MEDICAL EDUCATION. Журнал академических исследований нового Узбекистана, 2(6, 2-qism), 135-138.
29. Anvarov, A. (2024). THE PROCESS OF TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN ADDITION TO COMBINING THE KNOWLEDGE OF SUBJECT ON THE BASIS OF COMMUNICATION. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 3(1), 389-395.
30. Yusupaliyevna, H. S. (2024). MODEL AND TECHNOLOGY FOR THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL ABILITIES OF STUDENTS IN MEDICAL EDUCATION. INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN EDUCATION, 3(28), 399-403.
31. Хамдамова, Ш. (2024). Возможности дидактики в профориентационном обучении английскому языку студентов медицинских специальностей. Общество и инновации, 5(4/S), 286-290.
32. Yusupalievna, K. S. (2022). The Role of Phonetics in Pronunciation English Borrowing in Medical Terminology. Procedia of Social Sciences and Humanities, 4, 21-22.
33. Каримова, М. (2025). Развитие профессиональных навыков через аутентичную компетенцию. Общество и инновации, 6(1/S), 217-221.
34. Karimova, M. (2022). BESONDERHEITEN DES FREMDSPRACHLERNENS AN EINER MEDIZINISCHEN HOCHSCHULE WÄHREND DER COVID-19-PANDEMIE. Архив научных исследований, 2(1).
35. Ergasheva, S. P. (2018). Printing activities as a pragmalinguitic functional meaning. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (8), 78-80.
36. Ergasheva, S. (2019). CRITERIA FOR THE EDUCATIONAL PROCESS IN FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF FUTURE MEDICAL PERSONNEL. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(12).
37. Xasanov, I. M. (2019). Problems of employment in Uzbekistan. Образование и наука в России и за рубежом, (16), 156-158.
38. Xasanov, I. M. (2022). OILAVIY TADBIRKORLIKNI RIVOJLANTIRISH MASALALARI. Research Focus, 1(1), 273-276.
39. Komilova, M. (2023). O ‘ZBEK TILIGA XITOY TILIDAN O ‘ZLASHGAN OZIQ-OVQAT NOMLARI TAHLILI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(20), 54-56.
40. Кахорова, Т. (2022). Tibbiy ta’lim jarayonida ingliz tilini o ‘rgatishda interaktiv didaktik materiallardan foydalanish metodikasini shakllantirish va 3D interaktiv ta’lim dasturi. Общество и инновации, 3(2), 52-55.
41. Кахорова, Т. (2025). Совершенствование методики использования 3D и виртуальных технологий в преподавании иностранных языков в медицинском образовании. Общество и инновации, 6(1/S), 155-159.
42. Nodira, U. (2022). THE ENHANCEMENT OF METHODOLOGY IN THE MODERN EDUCATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 8.036, 11(11), 31-33.
43. Nodira, U. (2022). THE ROLE OF STORY-BASED LEARNING APPROACH IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. Science and Innovation, 1(7), 375-378.
44. Karimov, A., & Muxammadjonov, X. (2020). Information technologies: Information education and informatics. Экономика и социум, (8 (75)), 40-43.
45. Karimov, U., Karimova, G., & Makhamadaliev, L. (2022). The role and significance of spiritual values in youth education. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(2), 181-185.
