SPEECH THERAPY FOUNDATIONS FOR DEVELOPING READING COMPETENCIES IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS WITH DYSLEXIA AND EFFECTIVE METHODS OF SPEECH THERAPY AND CORRECTIONAL APPROACHES
Abstract
The article examines the process of developing reading competencies in primary school students with dyslexia. The study reveals that reading activity has a direct impact on the formation of a well-rounded personality and contributes to the overall development of the student. It is essential to carry out the development of reading skills in primary school students systematically, not only during class hours but also within extracurricular speech therapy and correctional activities. It is particularly important to identify the underlying causes of dyslexia and determine its specific type. The article highlights that correctional approaches selected based on each student’s individual capabilities and the specific manifestation of dyslexia lead to effective outcomes.
References
1. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов [Текст]: Кн. для логопедов / Л.Н. Ефименкова. – М.: Просвещение, 1991. – 224 с.: ил.
2. Ефименкова Л.Н., Мисаренко Г.Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте [Текст]: Пособие для логопедов / Л.Н. Ефименкова., Г.Г. Мисаренко. – М.: Просвещение, 1991. – 239 с.: ил.
3. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей [Текст]: Учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 1997. – 286 с.
4. Лалаева Р.И. Нарушение процесса овладения чтением у школьников [Текст]: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Р.И. Лалаева. – М.: Просвещение, 1983. – 136 с.
5. Логопедия [Текст]: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 680 с.
6. Русецкая М.Н. Нарушение чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин [Текст]: Монография / М.Н. Русецкая. – СПб.: КАРО, 2007. – 192 с.
7. Кандидат педагогических наук, доцент Антохина Валентина Александровна; учитель начальных классов, магистрант Галковская Татьяна Васильевна. Логопедическое сопровождение процесса формирования читательских умений у младших школьников с дислексией. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДИСЛЕКСИЕЙ – тема научной статьи по наукам об образовании читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка
