ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ В ЭПОХУ ТРЕТЬЕГО РЕНЕССАНСА
Abstract
В статье рассматриваются современные технологии развития интеллектуальных способностей молодежи в условиях Третьего Ренессанса. Особое внимание уделяется инновационным подходам, применяемым в системе образования стран Центральной и Восточной Азии, включая Узбекистан, Японию, Южную Корею, Китай и Сингапур. Автор анализирует тенденции интеграции цифровых технологий, искусственного интеллекта и проектных методов в образовательный процесс, направленных на формирование аналитического и критического мышления у молодежи. В исследовании приводятся результаты международных проектов и сравнительный анализ образовательных реформ, направленных на развитие интеллектуального потенциала молодых поколений.
References
1. UNESCO. (2023). Digital Education in Asia: Trends and Challenges. Paris: UNESCO Publishing.
2. OECD. (2023). The Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass. Paris.
3. Ministry of Education Japan. (2021). New Course of Study and Innovation in Education. Tokyo.
4. Korean Ministry of Education. (2022). Free Semester System Implementation Report. Seoul.
5. China Education Daily. (2023). AI-Based Assessment Reform in Gaokao System. Beijing.
6. UNICEF & ASEAN. (2024). Youth Skills and Digital Innovation in Asia. Bangkok.
7. Mirziyoyev, Sh. M. (2023). Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Tashkent.
8. Pavlodar Pedagogical University. (2024). Pedagogical Innovations and Youth Intelligence Development. Pavlodar.
9. Asia Society. (2022). Education Reforms in East Asia. New York.
10. Inlibrary.uz. (2024). Raqamli ta’lim va intellektual salohiyatni rivojlantirish texnologiyalari.
