ЗНАЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ ОЦЕНКИ EGRA И EGMA В ВЫЯВЛЕНИИ БАЗОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
Abstract
В статье анализируется методика внедрения в образовательный процесс международных оценочных программ EGRA и EGMA для определения уровня усвоения учебных материалов учащимися начальной школы и выявления ключевых учебных умений и навыков у учащихся.
References
1.O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasida xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish to‘g‘risida”gi 997-sonli qarori.
2.О‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 29 apreldagi “О‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash tо‘g‘risida”gi PF-5712-son.
3.Шляйхер Андреас. Образование мирового уровня. Как вкстроить школьную систему XXI века.Москва: Издательство «Национальное образование», 2019. – 336 с.
4. Винсент Грини, Томас Келлаген. Оценка национальных достижений на национальном уровне. Книга 1. 2011. Москва.
5. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. Учеб. пособие / Т. И. Шамова, С. Н. Белова, И. В. Ильина. -М.: Педагогическое общество России, 2007. 192 с.
