FRANKFURT SCHOOL SOCIO-DESTRUCTION CONCEPT
Abstract
The article argues that the Frankfurt School has left a noticeable mark in the history of social philosophy, and the concept of social destruction developed by its representatives is among the most significant scientific and philosophical legacies. The author analyzes the concepts of social destruction by Max Horkheimer and Theodor Adorno, Herbert Marcuse and Erich Fromm. In his opinion, these concepts can serve as a reliable theoretical and methodological basis for a systematic analysis of today's regressive and crisis processes and factors, negative and destructive phenomena.
References
1. Муравьева Л.А. Германия в 30-е годы XX века.// Финансы и кредит, 2003, №17.- 82-с.
2. Хоркхаймер М., Адорно Т.В. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. М.; СПб., 1997.- С.10.
3. Хоркхаймер М., Адорно Т.В. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. М.; СПб., 1997.- С.283.
4. Вершинин С.Е., Борисова Г.А. Концепция социальной деструктивности Франкфуртской школы.// Антиномии, 2005, №6.- 80-с.
5. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: Исследование идеологии развитого индустриального общества.- М.:АСТ, 2003.- С.11.
6. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.- М.:АСТ, 2009.- С.13.
7. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.- М.:АСТ, 2009.- С.294.
8. Вершинин С.Е., Борисова Г.А. Концепция социальной деструктивности Франкфуртской школы.// Антиномии, 2005, №6.- 85-с.
9. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности.- М.:АСТ, 2009.- С.130.
