ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ «ЦИФРОВЫХ ИГРОВЫХ ПЛОЩАДОК» В ЦЕНТРЕ ЯЗЫКА И РЕЧИ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Abstract
В данной статье освещается эффективность проведения образовательного процесса в Центре развития языка и речи дошкольных образовательных организаций на основе нестандартных подходов. Проанализированы методики, применяемые в данном процессе.
References
1. О.С.Ушакова, “Развитие речи в дошкольном детстве как педагогическая проблема”, “Педагогическое образование и наука”, 2011, №12
2. Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Ф. А. Сохина. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.
3. В.Ф.Габдулхаков, “Методика развития речи детей”, Казаньский федеральный университет, 2020. – 22 с.
4. Иванова Л.П. Проблемы развития речи детей дошкольного возраста // Международный журнал экспериментального образования. – 2009. – №5. – с. 66-0; URL:https://expeducation.ru/ru/article/view?id=159 (дата обращения: 24.08.2022).
5. Т.Н.Ломбина, “Целенаправленное развитие речи у дошкольников в соответствии с принципом дифференциации: по авторской программе”: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук, Москва, 2010.
6. Е.И.Тихеева, “Развитие речи детей”, Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 161 с. ISBN 978-5-534-11401-0
7. Л.М.Иматова, “Теоретическая обоснованность реализации принципа преемственности в непрерывном образовании старших дошкольников и младших школьников в аспекте речевого развития”: Афтореф. дис. д-ра философии (PhD) по пед. наук.-РФ.:2013;
8. I.Ninuk, “Language development at early childhood”, International Conference on Education (IECO) Proceeding, ISBN: 978-602-6988-21-8, 2016
9. Сухроб Буранов. Геополитика Узбекистана (учебное пособие). Ташкент: «EFFECT-D», 2021.
