ВЛИЯНИЕ ОБУЧЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕ ВЗГЛЯДОВ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ О ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ
Abstract
В статье рассматриваются особенности детско-родительских отношений как культурно-исторического феномена, отражающего изменения в обществе. Анализируются ключевые психологические концепции. Особое внимание уделено проблемам взаимодействия детей и родителей в раннем возрасте. Описаны результаты исследования, проведенного среди студентов 4 курса направления «Психология». Приведены статистические данные опроса, подтверждающие, что изучение детской психологии способствует осознанию роли родителя и формированию более осознанного подхода к воспитанию.
References
1. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л.И.Божович, Л.В.Благонадежной. – М.: Педагогика, 2012. – 52 с.
2. Казанская В. Подросток. Социальная адаптация / В.Казанская. – М.: Питер, 2021. – 288 c.
3. Никишина В.Б., Самосват О.И. Эмпирическое исследование способов социального одобрения в социальных сетях// Scientific achievements of the third millennium. Collection of scientific papers, on materials of the international scientific-practical conference November 30, 2015 Ed. SIC "LJournal", 2015. – p.38 – 40.
4. Самосват О.И., Никишина В.Б. Особенности коммуникативного поведения подростков под влиянием поиска социального одобрения в социальных сетях// Риски в изменяющейся социальной реальности: проблема прогнозирования и управления: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Белгород, 19-20 ноября 2015 г.) / отв. ред. Ю.А. Зубок. – Воронеж: ООО «ПТ», 2015. – С.149-156.
5. Седи А.А. Эмпирическое исследование социально одобряемого поведения в подростковом возрасте // Студенческий: электрон. научн. журн. 2025. № 9(305). URL: https://sibac.info/journal/student/305/363995 (дата обращения: 16.03.2025).
6. Салаева М.С. Ўзбекистонда олий таълим мазмунини модернизациялаш стратегияси / «Замонавий олий ўқув юрти модели – муаммо ва вазифалар». Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. ТТЕСИ. 2006. - Б. 37-41.
7. Салаева М.С. Абитуриентларнинг олий таълим муассасаларига кириш мотивацияси // Педагогик таълим. № 5. 2010. – Б. 23-26.
8. Салаева М.С. Ўзбекистонда олий таълим мазмунини янгилашнинг ижтимоий-маданий омиллари // Maktab va hayot. № 1. 2011. – Б. 24-26.
9. Салаева М.С., Мамирова Н.Т. Олий таълим муассасаларида биринчи курс талабаларини ўқув касбий фаолиятга тайёргарлигини шакллантириш /Совершенствование процесса проектирования и изготовления детской одежды. Республиканской научно-практической конференции 13-14 марта 2009 года. - Б.219-223.
10. Салаева М.С. Профессионализм ва касбий компетентлик / “Наука, образование и производство в обеспечении устойчивого развития инновационной экономики” материалы научно-практической конференции. Филиал МГУ имени В.М.Ломоносова. 15-16 апреля 2014 года. Часть 1. – С.215-217.
11. Салаева М.С. Ўзбек оилаларида болаларнинг ўз оиласидаги ҳаётга муносабатларининг этно-психологик хусусиятлари Педагогик таълим. № 6. 2001. ТДПУ. –Б. 27-28.
12. Салаева М.С. Бола шахсида касб-кор мойилликларининг шаклланишида оиланинг таъсири / Ўзбекистон Республикасида «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»ни ҳаётга жорий қилишнинг II босқичида педагогика фа-нининг вазифалари». Республика илмий конференцияси материаллари. –Т.: ЎзПФИТИ. 2002. –Б. 70-73.
13. Салаева М.С. Ўқувчиларнинг оиладаги ўзаро муносабатлари ва дарс // Халқ таълими. №1. 2002. –Б. 49-52.
14. Салаева М.С. Ўзбек оиласида эр-хотинлик муносабатлари // Педагогик маҳорат. №1. 2002. БухДУ. –Б. 44-46.
15. Салаева М.С. О личностном характере проблемы профессионального сознания / «Узлуксиз таълим тизимида маънавий-касбий баркамол шахс тарбияси» Республика илмий-назарий конференция, ГулДУ. 2007 йил 16-17-ноябрь. – Б. 208-209.
16. Салаева М.С. 1-курс талабаларни янги ўқув шароитига мослашиши ва таълим жараёнидаги қийинчиликларни енгиб ўтиш кўникмаларини шакллантириш / Конституция Республики Узбекистан: наука, образование и воспитание молодежи материалы научно-практического семинара. Филиал МГУ имени В.М.Ломоносова. 3 декабря 2019 года. Том V (Раздел 4). – С.118-120.
17. Салаева М.С. Психолог касбий компетентлигини ривожлантириш мазмуни, шакл ва услублари / «Наука, просвещение и культура в системе непрерывного образования: проблемы и решения по реализации государственной программы «Год развития науки, просвещения и цифровой экономики» Материалы научно-практической конференции, посвященной Году внимания и заботы о старшем поколении. Филиал МГУ имени В.М.Ломоносова. 15-16 апреля 2020 года. Том Х. IV часть, 5 секция. – С.118-122.
18. Салаева М.С. Психолог касбий компетентлигини шакллантириш тамойиллари ва техникалари / "Педагогик инновациялар ва юқори самарадорликка етакловчи таълимий ғоялар" мавзуидаги Республика илмий˗амалий онлайн конференцияси. Сурхондарё ВХТХҚТМОҲМ. ˗Термез. 2020 йил 15 май. – Б.764- 768.
19. Салаева М.С., Джумабаева М.Б. Педагогнинг кичик мактаб ёшидаги болаларни ижтимоий мобиллигини оширишга таъсири // Ijtimoiy Fanlarda Innovasiya Onlayn Ilmiy Jurnali, ISSN - 2181-2608. Impact Factor: 8.2 SJIF: 5.426 - Б. 59–62. http://www.sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/1552
20. Salayeva M.S., Tulyaganova D.R. Psixolog-ma'ruzachining odatiy xatolari: tahlil va tavsiyalar / “Yangi O‘zbekistonda boshlang‘ich ta’limning dolzarb muammolari, yechimlari va istiqbollari” xalqaro ilmiy-amaliy anjumani. – T.: TDPU nashriyoti, 2024. - B.385-392.
21. Salaeva M.S., Umirova X.S. Bola tarbiyasida oila va maktabning o'zaro hamkorligi // Problems And Scientific Solutions. - Australia, Melbourne. 2022. – B. 114-123. https://doi.org/10.5281/zenodo.6762226
22. Tulyaganova D.R. (2023). Bolaning maktabgacha ta’lim tashkilotiga faol moslashuvi psixologik rivojlanish omili sifatida / Conferencea, 63-68.
23. Tulyaganova D.R. (2023). The Role of Emotions in Child Psychology: A Multidimensional Perspective // Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 2(5), 268-274.
24. Tulyaganova D. (2023). Pedagogika yoʻnalishi talabalarida shaxslararo munosabatlar namoyon boʻlishining psixologik determinantlari // Евразийский журнал академических исследований, 3(4 Special Issue), 235-244.
