ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИЙ ОРГАНИЗМА В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОВЕДЕНИЯ
Abstract
Функционирование организма человека на протяжении жизненного цикла характеризуется выраженной возрастной вариабельностью, отражающей сложные процессы морфофункционального созревания, стабилизации и последующего инволютивного перестроения. Особенности функций организма в разные периоды жизни формируются под влиянием генетических, нейрофизиологических, эндокринных и социокультурных факторов и находят наглядное отражение в развитии речи и поведения как интегративных показателей психофизиологического статуса человека. Понимание возрастных закономерностей этих процессов имеет фундаментальное значение для медицины, психологии, педагогики и нейронаук.
References
1. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 2005.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2004.
3. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2006.
4. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 2008.
5. Эльконин Д.Б. Психология развития. – М.: Академия, 2011.
6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2010.
7. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 2008.
8. Erikson E.H. Childhood and Society. – New York: W.W. Norton & Company, 1993.
9. Kandel E.R., Schwartz J.H., Jessell T.M. Principles of Neural Science. – New York: McGraw-Hill, 2013.
10. Papalia D.E., Martorell G. Experience Human Development. – New York: McGraw-Hill Education, 2015.
11. Baltes P.B., Smith J. New Frontiers in the Future of Aging. – The Journals of Gerontology, 2003.
12. Vygotsky L.S. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
13. Case R. The Development of Conceptual Structures in Childhood. – New York: Academic Press, 1992.
14. Nelson C.A., Luciana M. Handbook of Developmental Cognitive Neuroscience. – Cambridge: MIT Press, 2008.
