KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI BOLALAR VA OTA-ONALAR MUNOSABATLARINING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Kalieva Marjan  Sabit qizi

Authors

Kalieva Marjan Sabit qizi Author

Abstract

Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi bolalar (7–10 yosh) va ota-onalar o‘rtasidagi munosabatlarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. Ota-onaviy tarbiya uslublari, emotsional yaqinlik, muloqot sifati hamda ijtimoiy muhitning bolaning shaxs sifatida shakllanishiga ta’siri yoritib beriladi. Shuningdek, oiladagi psixologik iqlim va ota-onaning pedagogik madaniyatining bolaning o‘qish motivatsiyasi hamda xulq-atvoriga ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan asoslanadi.

References

1. Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. Journal of Early Adolescence, 11(1), 56–95.

https://doi.org/10.1177/0272431691111004

2. Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487–496. https://doi.org/10.1037/0033-2909.113.3.487

3. Ginzburg, G. S. (2011). Psikhologiya semeynykh otnosheniy [Psychology of family relations]. Akademicheskiy proyekt.

4. G‘oziev, E. Yosh va pedagogik psixologiya. Toshkent.

5. Karimova, V. M. Oila psixologiyasi. Toshkent.

6. Leontev, A. N. Faoliyat va shaxs rivoji. Moskva.

7. Vygotskiy, L. S. Bolaning psixik rivojlanishi nazariyasi. Moskva.